Современные дети с уже с младенчества приучаются пользоваться компьютерами, мобильными телефонами, планшетами. И это является достаточно хорошим явлением, если, конечно, ребенок не начинает подменивать одно понятие другим, а именно: общение со сверстниками - на социальные сети; игры в футбол во дворе или просто в мяч - на компьютерные игры, симуляторы спортивных игр; творчество (рисунки, ручная работа) - на сидение за компьютером, телефоном, планшетом. Сначала ребенок не понимает, что он теряет такой подменой, но со временем у него начинаются проблемы с памятью, мышлением, успеваемостью в школе.
Люди, которые имели многолетнюю зависимость от компьютеров и преодолели ее, прекрасно понимают: лучше жить без него или с минимумом. Учитесь с ранней молодости быть практичными и эффективными в использовании современных технологий. А все эти игры, фильмы, социальные сети - грубый вредный суррогат реальности.
Компьютер затуманивает сознание, ухудшает процессы мышления, внимания, памяти. Он пожирает ваше время, деньги, энергию. Очень часто люди используют компьютер только для удовольствия – это хуже всего. Им надо пользоваться дозировано, поставив какую-то цель и, добившись ее, завершить сеанс. Поберегите свой мозг, свою нервную систему, которая – не камень, а подвергается разрушительному действию электромагнитных волн. Ребята и девушки, убегайте сейчас же из социальных сетей! Лучше общайтесь друг с другом, влюбляйтесь, танцуйте и пойте, творите!
Некоторые из нас, разумеется, кто постарше, уверен, с ностальгией вспоминают свое детство. У нас не было компьютеров и телефонов. Мы играли во дворе, постоянно придумывали какие-то новые забавы. Большинство игр, если сейчас подумать, очень ведь хорошо развивают физические и умственные навыки ребенка. Это куда лучше, чем то, что есть у современных детей. Активные игры на свежем воздухе никогда не заменит вредный компьютер, и сидячее положение в душной комнате.
Современные дети с уже с младенчества приучаются пользоваться компьютерами, мобильными телефонами, планшетами. И это является достаточно хорошим явлением, если, конечно, ребенок не начинает подменивать одно понятие другим, а именно: общение со сверстниками - на социальные сети; игры в футбол во дворе или просто в мяч - на компьютерные игры, симуляторы спортивных игр; творчество (рисунки, ручная работа) - на сидение за компьютером, телефоном, планшетом. Сначала ребенок не понимает, что он теряет такой подменой, но со временем у него начинаются проблемы с памятью, мышлением, успеваемостью в школе. 
